Dnia 17 maja w grupie II odbyło się spotkanie poświęcone zagrożeniom czyhającym na użytkowników Internetu.
    Na wstępie uczestnicy zajęć podzieleni na dwie grupy wypisali wady i zalety korzystania z sieci. Wśród zalet znalazły się między innymi : możliwość rozwijania swoich pasji poprzez pogłębianie wiedzy, traktowanie Internetu jako źródła wszechstronnych informacji, komunikowanie się na odległość, dostęp do wszelakich multimediów: filmów, książek, pomoc w rozwiązywaniu zadań domowych. Szkodliwość Internetu okazała się dużo szerzej komentowana przez młodzież. Pojawiły się pojęcia takie jak : hejt, stalking, wulgaryzmy, agresja, przemoc, oszustwa, kradzież, rozpad relacji społecznych.
    Na podstawie zebranych informacji podopiecznym udało się omówić zagadnienia: siecioholizmu - czyli uzależnienia od Internetu, skutkującego zaburzeniem całościowego funkcjonowania społecznego; stalkingu - przemocy emocjonalnej opartej na uporczywym nękaniu ofiary przez sprawcę - stalkera oraz cyberprzemocy – szeroko pojętej formy przemocy przy z użyciu Internetu i telefonów komórkowych.
    Wspólne obejrzenie filmów „Cyberprzemoc. Nie stosuj. Nie lajkuj” oraz „Historia Asi i Adama” pokazały jak krzywdzące mogą być negatywne zachowania w sieci.
    Z drugiej strony wychowankowie zobaczyli, że prozaiczny brak Internetu wyzwolił w filmowej Joannie kreatywność i ostatecznie doprowadził do nawiązania relacji koleżeńskiej z Adamem.
    Podsumowanie zajęć stanowiło grupowe przygotowanie plakatu obrazującego formy aktywności bez korzystania z Internetu oraz z jego udziałem. Cała grupa zgodnie stwierdziła, że zdecydowanie wolą kontakt bezpośredni z kolegami wspólne spędzanie czasu na spacerach, grach, na słuchaniu muzyki. Wtedy poznajemy się i uczymy się od siebie wzajemnie. Interakcji bezpośredniej nie zastąpi nawet najciekawsza gra multimedialna - puentowali wychowankowie.
    „Korzystajmy Internetu w sposób mądry i przydatny i pamiętajmy, że to co wrzucamy do sieci nie pozostaje anonimowe” - powiedziała prowadząca na zakończenie zajęć.

    W naszym internacie nie ma Świąt bez okolicznościowych kartek przygotowanych przez wychowanków.
    Również w tym roku z okazji Świąt Wielkanocnych wychowankowie ze wszystkich grup wykonali przepiękne kartki wielkanocne. Młodym twórcom dziękujemy i gratulujemy pomysłowości.
    A wszystkim z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych pragniemy złożyć najserdeczniejsze życzenia zdrowia, pogody ducha i miłych chwil spędzonych w gronie najbliższych. Niech te Święta będą pełne radości z okazji rodzinnych spotkań przy stole, niech stół będzie bogato zastawiony, a Wasze serca wypełnione szczęściem!

    Święta Wielkanocne to wyjątkowy czas, w którym symboliczne obrzędy religijne, tradycja ludowa i świat przyrody splatają się w jedno. Chrześcijanie świętują zwycięstwo Jezusa nad śmiercią, przyroda budzi się do życia po zimie, zaś tradycje ludowe zarówno upamiętniają wydarzenia sprzed ponad 2000 lat, jak i podkreślają naturalne przemiany w przyrodzie – wiosna rozpoczyna nowy cykl życia: czas obsiewania, zbierania plonów i cieszenia się nimi. Wielkanoc to czas radości , czas zmartwychwstałego Jezusa Chrystusa.
    W tym roku młodzież z internatu wspólnie dyskutowała na temat tych tradycji wielkanocnych, które pielęgnowane są w ich domach. Wielki Post, generalne porządki, święcenie pokarmów w sobotę wielkanocną, świętowanie w niedzielę oraz śmigus dyngus, inaczej lany poniedziałek, były nieodzownymi elementami Świąt we wszystkich domach.
    Świąteczny klimat podkreślały gazetki tematyczne oraz wystawa kart wielkanocnych, a zwieńczeniem spotkania było samodzielne wykonanie pisanek wielkanocnych. Dowolność techniki dała młodzieży pole do popisu i rozwinęła jej kreatywność. Powstały wielobarwne pisanki, których różnorodna forma wykonania wyrażała to, co w duszy gra. To był piękny, wspólny czas…

    W tym roku społeczność internatu świętowała Światowy Dzień Autyzmu w szczególny sposób.
    Zajęcia grupowe rozpoczęły się od dyskusji na temat pojęcia autyzmu. Wspólna „burza mózgów” pozwoliła na próbę zrozumienia zjawiska zaburzeń neurorozwojowych przejawiających się trudnościami w zakresie relacji społecznych, porozumiewania się, wyobraźni, sztywności zachowania przebiegających w sposób indywidualny u poszczególnych osób.
    Uczestnicy zajęć zgodnie stwierdzili, że pomimo tego, iż wszyscy różnimy się od siebie, to w równym stopniu powinniśmy szanować się i wspierać wzajemnie.
    Motto: „Różni, ale równi” stało się inspiracją do stworzenia plakatów, które każdy wychowanek przypieczętował odciskiem dłoni. Wspólna zabawa w wyjątkowy sposób podkreśliła przesłanie, że bez względu na różnorodność charakterów wszyscy jesteśmy sobie równi.